Kedves olvasóim!
Sajnos az elmúlt években magánéleti problémaiim miatt rengeteg posztom késett, illetve nem jelent meg az ígért dátumban, többnyire olyan tényezők miatt, mint például betegség vagy vizsgák.
Nem szeretném részletezni ezeket, de helyette az ígéreteimet igyekszem betartani, pótolni az elmaradásomat. A legutóbbi húsvéti bejegyzésemben ígéretet tettem nektek a címben is látható témában hoztam néhány tanácsot.
Az otthoni tanulással kezdeném. Szerintem az elmúlt néhány évben és annak is csak pár hónapjában tapasztalhattuk, hogy milyen.
Ebben a cikkben csak a saját véleményeim, tapasztalataim szerint írtam néhány bekezdést, kérem ne vegyék sértésnek!!!!!
Az otthoni tanrendről és a digitális oktatásról dióhéjban
Negatívumok
Rengeteg szülőnek, diáknak, tanárnak okozhatott nehézséget szerintem, mint például az eszközök beszerzése, vagy használata. Sok új dolgot kellett jelentettek a diákoknak és a tanároknak egyaránt. Ezt nem csak a tananyagra értem, ami szerintem természetes lenne, hanem arra, hogy több tanár, illetve fiatalabb diákok még nem ismerhették eléggé a számítógép használatát vagy más elektronikus eszközök működését emiatt sok szülőnek kellett felügyelnie a kisiskolás gyermekeit.
Azok a tanárok akik nem fordítottak elég időt az informatikai ismereteik elmélyítésében mielőtt nekiláttak volna az oktatásnak, azoknak sokszor segítséget kellett kérjenek a diákjaiktól, ami miatt az órából mehetett el néhány perc.
Nemcsak az jelentette a kihívást, hogy az elektronikai eszközöket megfelelően. könnyedén használhassák, hanem maga az online tér.
Rengeteg idősebb diáknak lehetett olyan körülménye mely nehezítette az eddig megszokott társas helyzeteket.Mivel a szüleik dolgoztak. Ők rosszabb esetben, ha nincsen testvére akkor egyedül volt a lakásban és ha van is testvére nem biztos, hogy neki is online oktatás volt elrendelve.Az volt a gond, hogy elmagányosodhattak főként azok a diákok, akik az iskolában sem barátkoznak másokkal, így szünetekben nem volt kivel chat-eljenek, illetve ki volta zárva a legtöbb személyes találkozó.Erre csak az adhatott volna megoldást, ha találkozhattak volna időközönként a diákok az iskolába, ha témazáró dolgozatot kellett volna írniuk vagy valami más okból, hogy ne érezzék egyedűl magukat, hisz nem mindenkinek elég ha valakivel csak az online térben társalog.
Nem is beszélve ezek után arról, hogy mennyire megnőtt azon személyek száma, akiknek szakszerű ellátásra például pszichológusra volt szükség, hogy feldolgozzák a bezártság és magány okozta lelki sérüléseket.
Igaz nem vagyok szakember, de azt szeretném hozzátenni, hogy fontosnak tartom a személyes kapcsolatokat a családon belül, mert ez is sokat segíthet az ilyen helyzetben, illetve azt tanácsolom, hogy kérje bizalommal szakember segítségét, ha úgy gondolja, hogy ténylegesen szüksége van rá.(Ha nem biztos benne, hogy kell-e akkor kérdezze meg a szakember javaslatát ez ügyben is.)
Pozitívumok
Remélem, hogy életem során többszőr nem lesz szükséges online oktatásra attérni, de ha mégis akkor már bőven vannak tapasztalataink, hogy mit érdemes megváltoztatni, illetve javítani.
De vannak pozitív oldalai is. Mivel nem kell bejutni a munkahelyre, iskolába nem volt szükséges korábban felkelni. Ezzel meg a hazameneteli idő megspórolásával együtt 2, illetve aki mesze lakik, a munkájától, iskolától maximum 4 órát spórolhattak meg összesen. Kivételt képeznek azok, akik nagyon közel laknak az adott helyszíntől.
Mellesleg az elkészülési időn is lehetett spórolni, hisz nem kellett bepakolni másnapra.
További tippem itt az lenne, hogy érdemes a kezdési időponttól számítva egy fél órát rászánni az elkészülésre.
Az a jó, ha kialakítunk egy napi rutint akkor is ha nem kell messzire mennünk.
Aki szeret olvasni annak alkalmas az utazásra szánt időt lecserélni arra, hogy olvasson vagy tanuljon valamit délelőtt vagy délután, amikor neki jobban esik. De persze nem kötelező, hisz máskor is lehet.
(Általában is össze szoktam vonni az utazást az olvasással vagy tanulással általában reggel iskolába menet, amikor nincsen online okatatás.)
A következő tippem, az hogy étkezzünk rendszeresen napi 5-ször és ne gyorséttermi ételeket fogyasszunk, hogy tudjunk hatékonyan tanulni, hiszen amikor túl zsíros, cukros ételeket veszünk magunkhoz akkor az emésztés sok időt vesz igénybe illetve nehézkesebben mehet végbe mint egy egézségesebb étel esetében és nem fogunk tudni jól koncentrálni, ha sokáig eltart az emésztési folyamat. Emiatt a teljestő illetve, a koncentrálási képességünk romolhat.
A megfelelő hidratálás!
Az idő beosztása lenne melyre kifejezetten kell figyelnünk.
Két lehetőséget ismertem meg az elmúlt időszakban. Az én esetemben iskolába jártam, és vagy azt tapasztaltam, hogy elküldték a feladatokat a tanóra idejében a diákoknak azt a megadott határideig bekellett adniuk, illetve google meet (Classroom) vagy zoom (Teams) felületen megtartották az órákat.
Az első estben nagyon fontos időrend szerinti sorrendben elkészíteni a feladatokat. Pontosabban azt kell legelőször elkészíteni, amit a leghamarabb kell beadnunk.
A második esetben egyszerűen csak óráról- órára kell készülnünk, illetve idő szűkén magunknak a tárgy iránti érdeklődésünk meg annak fontosságának mérlegelése után kell döntenün arról. hogy melyikkel foglalkozunk többet.
Szünetek tartása!!!! Elengedhetetlen 30 percenként 5-10 perc vagy 45 percenként 5-15 percnyi szünet!!!
Az a véleményem a home office-ról, mint külső szemlélő, mivel ezt még nem tapasztalhattam, hogy lehetnek negatívumai, illetve pozitívumai.Ha valakinek vannak személyes tapasztalatai, keressen fel e-mailben ennek részletezésével, ha engedi akkor közzétenném ide.Akár a saját nevével, akár művésznevével társszerzőként feltüntetve.
Viszont blogolásra!Viszlát!
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése